“Дайте нам лучших матерей, 
и мы будем лучшими людьми”
Ж.-П. Рихтер
Ребенок – это не маленький взрослый, ОН – ДРУГОЙ! У него свое 
понимание мира, происходящих в нем вещей, понимание вашего и 
своего места в этом мире. И общаться с ним нужно ПО-ДРУГОМУ. 
Об этом нельзя забывать.
1. Ребенок и время.
Часто наши дети кажутся нам 
суетливыми и сверхшустрыми 
непоседами. На самом деле у малышей 
по сравнению со взрослыми 
замедленный ритм жизни. Время течет 
в их мире гораздо медленнее. Поэтому 
дети очень быстро отвлекаются от 
начатого дела, не могут подолгу 
заниматься одним и тем же. Они 
просто уверенны, что уже прошла 
целая вечность. Дела не кажутся им такими уж срочными. С этой же 
особенностью связано то, что дети не умеют планировать будущее. Они 
живут только здесь и сейчас.
2. Ребенок и чувства.
Все дети очень чувствительны. Они еще не 
научились контролировать себя, сдерживать эмоции, 
выражать их словами, анализировать ситуацию.
Часто малыши сами не понимают, что с ними 
происходит. И это выражается в капризах, драках, 
криках. Ваши конфликты малыш воспринимает как 
ущемление своей личности. Когда вы недовольны его 
поступком, ему кажется, что вы его разлюбили.
Главное для вашего крошки – это понимание и уважение. Вам кажется, 
что он стал неуправляемым? Скорее всего, просто вы сами его чересчур 
опекаете, не даете право для выражения собственного мнения. Вряд ли 
вам бы понравилось, если бы кто-то в течение целого дня (и не одного!) 
все решал за вас: куда пойти, с кем общаться, чем заниматься. Так и 
ребенку необходимо проявлять себя, чувствовать, что с ним считаются.
Вместе с этим помните, что малыш не может поставить себя на ваше 
место, он знает только себя, свои интересы и желания. 
Умение подстраиваться под других, считаться с чужим мнением –
это то, что развивается в течение многих лет, поэтому не требуйте от 
ребенка слишком многого. Когда ребенок хочет вам что-то рассказать, 
найдите для этого время. Не перебивайте и не торопите, если малыш 
сбивается или повторяет одно и то же. Смотрите ему в глаза, отложив 
свои дела. Ведь то, что кажется вам незначительным, может иметь для 
него огромное значение.
И еще. Если ребенок доверил что-то вам по секрету, ни в коем 
случае не делитесь им с другими людьми, особенно при нем самом. 
Доверие – это такая вещь, которую сложно завоевать и удержать, легко 
потерять и практически невозможно вернуть. Берегите его.
3. Ребенок и обучение.
Особенности детской психологии 
оказывают влияние и на восприятие чегото нового, освоение каких-то навыков. 
Одним словом – это можно назвать 
обучением, но процесс этот гораздо 
шире, чем просто получение новых 
знаний. Он включает в себя все, что 
касается познания окружающего мира: 
начиная от завязывания шнурков и 
заканчивая изучением иностранного 
языка. Два лучших друга в любом обучении – это регулярность и 
систематичность. Разовые занятия не принесут столько пользы, сколько 
многократное повторение одного и того же действия. Однако для того, 
чтобы малыш не потерял интереса к занятиям, вам нужно искать 
новые идеи, формы проведения занятий, проводить их на разную тему, 
дополнять новыми стихами, музыкой. В общем, третий друг обучения, 
когда речь идет о детях – это наличие новизны.
Эти моменты во многом сходны с психологией взрослых. Но есть 
несколько характеристик, отличающих детскую психологию.
Как малышу легче научиться новому?
Во-первых, дети любой навык осваивают через подражание. Они 
полностью пытаются скопировать ваши действия в определенный 
момент. Поэтому, когда ребенок за вами наблюдает, постарайтесь 
замедлить темп, пусть он как следует запомнит тонкости процесса.
Кроме этого, запомните: ребенок учится непосредственно в 
действии. Ему не нужны ваши долгие объяснения, он теряет мысль в 
цепочке ваших логических выводов. Но когда ему предоставляется 
возможность самостоятельно что-то сделать, начинает приходить к 
этим выводам сам. 
Разумеется, совсем без советов нельзя обойтись, но не забывайте, 
что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Просто покажите, 
КАК нужно выполнить задание. А слова сведите к минимуму, в форму 
короткого предложения. Например, когда вы учите малыша мыть руки, 
скажите: «Намыливаем, трем, споласкиваем».
Кстати, у детей есть важная особенность, с точки зрения их 
психологии. Незнание ее родителями порождает непонимание, а часть 
и конфликты.
Для взрослых важен результат их действия. Другими словами, что 
бы мы ни делали, мы идем к конкретной цели. И получаем 
удовлетворение именно от ее достижения. Малышам же гораздо 
важнее сам процесс. Они совершают какие-то действия ради этих 
действий. Поэтому им не кажется столь уж важным доводить дело до 
конца.
И последнее, о чем никогда нельзя забывать родителям. Последнее 
в статье, но первостепенное в детском мире. Позаботьтесь о том, 
чтобы основной эмоцией, которую испытывает ваш ребенок, была 
радость.
Когда малыш постоянно скучает, остается в одиночестве, когда ему 
не с кем поделиться своими открытиями и достижениями, не может 
идти и речи о построении счастливых, доверительных отношениях. 
Если же эмоции ребенка постоянно приподняты, он чувствует ваши 
тепло, любовь и поддержку, тогда он отвечает вам взаимным 
уважением и пониманием.

Птащенко Елена Валериевна.